2012新教师的启航故事

 

 

 

 

    我的启航故事

     201293,记得那是一个炎热的夏天,我来到了新营小学。那天我来得挺早,激动之余还有一丝紧张。来到三年级八班的教室,孩子们的第一反应是又换新老师了,们时不时地瞧瞧我,却不太敢和我说话,在那一刻,我感受到了一种感觉的真实存在,那就是——陌生。我面对的是66张陌生的面孔,孩子们面对的是一位陌生的老师。

看完开学第一课回到教室,我开始了第一次跟他们的交谈,那时候的我现在想起来是没有足够的威慑力的,孩子们似乎也是在试探我这个老师是严厉的还是温和的。就这样我开始了人生的工作历程。那段时间忙碌得没有头绪,繁琐的教学工作代替了悠闲的校园生活,这让我很不适应。开学的那几天我感冒发烧,刚输完液,浑身没有力气,面对这些孩子却不得不打起十足的精神,全然忘记了难受。

手忙脚乱之际,办公室的老教师给了我莫大的帮助,同班数学老师丁海霞老师放学后帮我一起打扫卫生,帮我一起安排孩子的座位,班主任老师们教给我管理班级的方法,教学方面我每当遇到问题询问时,语文组的老师们都耐心地指导我。我很感谢他们,他们让我感到,在这里,我不是一个人在战斗,而是有一个温暖的团队。工作中的另一个难题是与家长的沟通了,年轻是资本,也是缺憾。在家校沟通方面,不免有些稚嫩。我很幸运,家长朋友们对我的工作给予了最大的理解,信任和支持。他们对我工作的疏忽不是抱怨,更多的是理解和包容。

就这样,在学校领导和老师的带领下,在家长的理解和配合下,工作渐渐顺手了,我也能叫上孩子们的名字了,我们越来越熟了,初为人师的喜悦也终于来到了。课堂上能听到和谐的笑声,大课间我跟孩子们一起跳绳,她们开始跟我调皮地撒娇,仔细闻闻我身上有没有喷香水,上班时碰上孩子,她们会很可爱地上前挎着我的胳膊亲切地喊着老师,说:“老师,我给你拎包。”她们天真的可爱,一次英语早读,我指出领读同学的一个错误,他们诧异地问我:“老师,你也会英语啊?”我喜欢他们的这份天真。习作课上,我们写最熟悉的一个人,几个孩子写到了我,我很欣慰,因为我在孩子心中有了分量,尽管在他们看来我有时是凶巴巴的。我真心喜欢这些孩子,她们让我在繁琐的教学工作之余有了舒心的快乐。。

孩子们接纳了我,我也接纳了这帮孩子,我常常在想,我应该怎样做才能对得住他们,我的第一批学生,是他们陪我度过这个稚嫩的特殊时期。也许只有用心地去工作。怀着一份感恩,工作的这段时间,我几乎把所有的精力都放在了孩子们身上。尽可能地想办法让他们更守纪律,有时我会给他们写一段话放到大屏幕上,孩子们早晨来到学校看到后,乐呵呵地开始了读书;我会精心为他们准备小礼物,哄着他们,他们时常拿着并不起眼的小礼物高兴半天,这就是老师的魅力吧,同样的东西,老师送的,就是好的。我们的关系越融洽,他们调皮却懂事,一次课间操,天挺冷,风很凉,一个小男孩看我冻得不停地搓手,他使劲地搓搓手,把手弄热,跑过来说:“老师,我帮你暖暖手。”我幸福地握着他的小手,确实很温暖。他们有时也很怕我,说我凶,一到教室,说话的声音是先是降几个分贝,我的脸稍微一沉,他们也会很知趣地坐端正。就这样,工作渐渐有了起色,连续两个月拿到了和美班级的旗子,孩子们高兴,我也高兴。

后来,学校青蓝结对,我遇到了我的师傅牟玲老师,师傅用心又细心的工作态度深深地感染着我,我时常走进她的课堂,感触颇多,收获甚多,她也百忙中走进我的课堂,看我是否取得进步,给我提出意见,耐心地指导我,得一良师是我幸,我定会好好努力。

再后来,我多次走进骨干教师的课堂吸取营养,羡慕他们的娴熟自如,希望自己有一天也可以向她们那样灵活地驾驭自己的课堂……

教师是我的梦想,选择了教师就选择了奉献和坚守,如果给我们的梦想涂上色彩,我希望是红白相间,教师就像白色一样高尚圣洁,又可以像红色一样热情绚烂!相信我们的明天定会是幸福的。

这就是我的启航故事,我会和孩子们继续上演属于我们的故事,故事里有你,有我,有他们,还有幸福的味道……

                                       陈秀晓